摘要： 教育植根于愛，需要教育人懷著對教育、對學生、對國家民族真摯而深沉的愛與責任來進行。32年來，山西新華電腦學校一直將愛與責任作為教學的根本，幫助學生成長，...
教育植根于愛，需要教育人懷著對教育、對學生、對國家民族真摯而深沉的愛與責任來進行。32年來，山西新華電腦學校一直將愛與責任作為教學的根本，幫助學生成長，培養(yǎng)了大批出色的IT技能人才。為了打造精品職業(yè)教育學校，進一步做好學生管理工作，培育學生出色的職業(yè)素養(yǎng)，維護良好的校園秩序，把軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)和嚴謹作風帶進校園，增強學生的安全觀念和紀律意識，山西新華電腦在師資方面緊跟市場需求，在班主任責任制的基礎上，又增加實施了新的駐校教官制度，嚴格要求學生的同時，給予他們愛的教育。
山西新華的班主任，都是擁有多年學生管理經(jīng)驗，工作耐心細致，以不拋棄不放棄的原則，努力幫助每一個學生完成蛻變。在管理中，用積極上進的思想打開學生視野，以認真處事的態(tài)度規(guī)范學生言行，用春風化雨的溫暖走進學生內(nèi)心。早起督促學生起床上課，晚上親自到學生寢室送去關懷，并跟同學們交流談心，了解同學的思想動態(tài)。
駐校教官以軍事素質(zhì)過硬的退伍軍人為主，實行全天候上崗，在日常生活、行為規(guī)范、學習等方面協(xié)助學校進行學生管理；他們深入教室、宿舍、公共活動場所，貼近學生，了解學生動態(tài)，及時處理學生出現(xiàn)的各種問題。他們除了參與日常的學生管理之外，還要負責所有學生的職業(yè)素質(zhì)訓練，包括學會適應、應對挫折、團隊意識、陽光心態(tài)等的培養(yǎng)，幫助同學們樹立正確價值觀，明確人生方向。
家校互動信息化平臺
管理好學生的同時，山西新華也不斷做好與家長的密切溝通。打造家�；拥男畔⒒脚_，通過互動的信息平臺，短信、電話、QQ、微信等多種形式實現(xiàn)學校與家長的互動，讓家長了解學生在學校的一切動態(tài)，包括安全、學習、通知等情況，使學校和家長進行更有效的溝通。同時通過建設學生作品網(wǎng)站，展示學生入學后的系列作品，讓家長了解學生在學校的成長和提升。
言傳身教 嚴于律己
山西新華班主任帶領同學們不斷參與各類活動，幫助同學們樹立正確價值觀，明確人生方向，例如“我的班規(guī)我做主”、“創(chuàng)新晨訓”、“職業(yè)規(guī)劃”、“走進寢室”等，不斷培養(yǎng)同學們良好的自尊心與自信心，和勇于拼搏的信念。
山西新華電腦學校的班主任老師，憑借對教育事業(yè)的熱愛和對學生的赤誠愛心，將勤勞和智慧融入課堂，保持敬業(yè)、無私的奉獻精神，給學生排憂解難，耐心處理班級每個問題，班級管理從不松懈，言傳身教，嚴于律己，在班級整體管理上深受學生家長信任。
相比于傳統(tǒng)文憑教育，職業(yè)教育因為直接以就業(yè)為目的和導向，則更注重學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。學生來山西新華，不僅是學習IT技術(shù)，我們目的是培養(yǎng)能真正適應市場競爭的職業(yè)人才。職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能同樣重要。目前，山西新華電腦學校的學生管理工作正在逐步向著更高的標準邁進，我們將為培養(yǎng)更多符合社會需要的互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)人才不懈努力！
